東北林業(yè)大學(xué)環(huán)境科學(xué)是運(yùn)用環(huán)境及相關(guān)學(xué)科的理論和方法、研究合理保護(hù)和利用自然資源、預(yù)防與治理環(huán)境污染、促進(jìn)人類與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科，它對環(huán)境資源的綜合利用和國民經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展具有重要的作用。東北林業(yè)大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)成立于1998年，已培養(yǎng)本科畢業(yè)生一千人以上。學(xué)生畢業(yè)后要求掌握系統(tǒng)、扎實(shí)的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有識別、分析和解決社會環(huán)境問題的能力，能在環(huán)境科學(xué)和環(huán)境保護(hù)事業(yè)及有關(guān)科學(xué)領(lǐng)域從事科研教學(xué)、規(guī)劃管理、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價(jià)等工作，也可以在環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程在職研究生等相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。

　　東北林業(yè)大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)在職研究生畢業(yè)生就業(yè)率超過90%，畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)包括環(huán)保局、環(huán)境監(jiān)測站、制藥廠、污水處理廠、市政、高校、科研機(jī)構(gòu)等。

　　近幾年的出國深造率在10%左右，去向有美國華盛頓大學(xué)、德國斯圖加特大學(xué)、美國耶魯大學(xué)、美國普林斯頓大學(xué)、美國哥倫比亞大學(xué)等。

　　環(huán)境科學(xué)學(xué)科正處于蓬勃快速發(fā)展的上升期。在我國近年來環(huán)境污染問題層出不窮，環(huán)境保護(hù)形勢依然嚴(yán)峻的背景下，迫切需要為我國環(huán)境保護(hù)事業(yè)培養(yǎng)出高素質(zhì)的技術(shù)人才。通過學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，該專業(yè)學(xué)生將扎實(shí)地掌握環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及較高的識別、分析和解決環(huán)境問題的能力。學(xué)生畢業(yè)后，除保送或報(bào)考環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、市政工程等專業(yè)的在職碩士研究生繼續(xù)深造以外，還可從事與環(huán)境相關(guān)的教學(xué)、科研和管理等多項(xiàng)工作。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后深受各用人單位歡迎，很多畢業(yè)生在相關(guān)崗位上發(fā)揮著中流砥柱的作用。

　　環(huán)境科學(xué)專業(yè)涉及環(huán)境監(jiān)測、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、水氣聲渣污染控制、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境評價(jià)等眾多方向，課程體系設(shè)置十分完善，學(xué)習(xí)方式多種多樣，教學(xué)方法靈活，理論教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，讓我們了解到行業(yè)前沿的熱點(diǎn)與趨勢，很好的提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)專業(yè)非常重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力及社會實(shí)踐能力，學(xué)生可以充分學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)基本操作，多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)及創(chuàng)新活動可供選擇，實(shí)踐學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩。通過本科階段的學(xué)習(xí)，我們可以掌握扎實(shí)的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，同時(shí)通過豐富的專業(yè)實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)培養(yǎng)我們認(rèn)識、分析和解決實(shí)際環(huán)境問題的能力，無論是對于就業(yè)還是繼續(xù)深造都提供了有力的保障和競爭力。