近日，中國石油大學（華東）舉辦第三屆國際教育周，為期兩周的國際課程為近5000名學子帶來一場全球視野的知識盛宴�；顒又荚趧�(chuàng)新培養(yǎng)模式，打造國際校園，開拓國際視野，培養(yǎng)一流人才，持續(xù)提升學校國際化教育水平，加大境外優(yōu)質教育資源引進力度。

課程設置豐富，全方位提升國際化人才素養(yǎng)

本年度國際教育周開設全英文課程97門，創(chuàng)歷年新高，充分滿足學校本科生國際教育學分的需求。開設課程涉及能源、材料、大數(shù)據(jù)、人工智能、管理科學、文學、藝術等多個領域，涵蓋專業(yè)前沿課、通識選修課、專業(yè)基礎課等多種課程類型，助力學生多方向了解學科國際前沿，體驗多元文化。

第三屆國際教育周為近5000名學子帶來一場全球視野的知識盛宴 常瑜攝影

“我選修的是信息技術與設計思維的商業(yè)模式應用，老師分析企業(yè)戰(zhàn)略的角度和對Edward Marshall Boehm公司的研究給我留下深刻印象�！鼻鄭u軟件學院、計算機科學與技術學院物聯(lián)網工程專業(yè)2020級本科生劉璐穎表示，這是一門多學科交叉的課程，對提升科學思維和分析、解決復雜研究問題的能力起到很好的促進作用。

Laxmisha Rai教授是第二次走進石大的國際教育周課堂，在微101教室里，他與學生探討Java在生活中的應用，在他的課堂上，同學們動手編程的能力得到充分鍛煉，通俗易懂的講解，幽默風趣的表達得到學生一致好評。海洋與空間信息學院電子信息工程專業(yè)2020級本科生蔡錦欣說：“我認為線下課的體驗感更好，我們與老師面對面交流，更有利于思維的碰撞與發(fā)散，課堂氛圍更加活躍�！薄霸谕饨淌谡n過程中我會觀察學生的學習效果，比如通過布置小作業(yè)，讓學生在課堂上把學到的編程知識呈現(xiàn)出來，可以有效增加學習的信心，鞏固知識點”，負責該課程的中方合作教授宋華軍講道。

授課教師多元，多視角了解國際前沿

本屆國際教育周邀請了來自耶魯大學、牛津大學、巴黎大學、莫斯科大學、法國國家科學研究院、Genesis能源公司等20余所世界知名大學、研究機構的93位專家學者開展授課，為全校學生搭建了廣闊、多元的文化交流平臺。

石油工程學院石油與天然氣工程專業(yè)2020級本科生吳銘表示：“我選擇了巖心分析基礎及Python應用這門課，主講教師是挪威國家石油公司的一名高管，在授課過程中，老師融入了很多行業(yè)前沿信息和具體案例，幫助我們理解中外石油行業(yè)的走勢。未來石油行業(yè)的國際化程度將會越來越高，這門課對開拓我的國際視野有很大的幫助�！�

“我對中國古代文學非常感興趣，本次就選擇了相關課程。”儲運與建筑工程學工程力學專業(yè)2020級本科生彭玉棟選修了亞利桑那州立大學凌筱嶠教授的中國白話小說專題課，“不同于國內老師側重作品背景、內容方面的講解，凌老師從多國文化、性別、文本形式等多個角度切入，與大家一起探討中國話本小說蘊含的深意，讓我這個理科生增長文學素養(yǎng)的同時，也拓寬了學習思路�！�

授課形式靈活，教學效果“1+1>2”

為確保全球新冠肺炎疫情大環(huán)境下國際教育周課程順利開展，此次采取了“線上＋面授”的靈活授課方式：境外教師線上授課，校內教師線下輔導。境外教師和校內教師通力合作，提升教學質量，確保課程教學效果，為學生提供發(fā)展的“助推器”。

化學化工學院應用化學專業(yè)2020級本科生傅家星說：“中外兩位老師配合巧妙，一位老師進行知識講解時，另一位老師會在網絡平臺上提供相關材料輔助我們理解，聽課效果很棒�！睓C電工程學院安全科學與工程專業(yè)2020級本科生李萌詳細講述了課堂教學安排，“老師對每一節(jié)課程都做了細致規(guī)劃，課程非常充實，其中還設置了討論、投票等環(huán)節(jié)讓我們充分表達自己的觀點�！�

與此同時，不少同學表示，課程考核方式的精心化設計也讓課堂氛圍“活”起來了�！皣�際周課程考核采用大作業(yè)、調查報告、作品設計等多樣化的形式，過程考核占總成績比重提高了。使我更專注于知識的理解和運用，而不是書本上概念的機械背誦。”海洋與空間信息學院地理信息科學專業(yè)2020級本科生張大川如是說。

據(jù)悉，我校自2019年創(chuàng)辦國際教育周活動以來，已累計邀請全球知名學者190余人進行授課，參與學生近萬人次，為國內外師生交流思想、增進友誼提供了契機。學校通過深度實施高端國際化教育，使學生開拓了國際視野、提高了國際競爭力，目前，國際教育周已成為學校國際化人才培養(yǎng)的一張靚麗名片。

轉自：中國石油大學（華東）新聞網