北京大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師方新貴老師為煙臺(tái)大學(xué)師生作了題為“群與圖的對(duì)稱性研究”專題講座。
方新貴,北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師,北京大學(xué)教務(wù)部部長(zhǎng),全國(guó)高等理科教育專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)(2011-2014),“Algebra Colloquium”(代數(shù)季刊)編委,“高等理科教育”副主編。多年來(lái),一直從事代數(shù)與組合方面研究的工作,在群與圖的研究中取得了一批有影響的研究成果。主持與參加了多項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金面上和重點(diǎn)基金項(xiàng)目,曾獲“寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”,以主要完成人獲“北京市教學(xué)成果特等獎(jiǎng)(2012年)”。曾擔(dān)任教育部數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)在職研究生教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)數(shù)學(xué)類專業(yè)分委會(huì)秘書長(zhǎng)。
在講座中,北京大學(xué)方新貴教授首先介紹了群這一經(jīng)典代數(shù)結(jié)構(gòu),新穎的講解視角以及生動(dòng)的例子使得這一抽象概念變得通俗易懂。接著,方教授介紹了圖的概念以及圖的對(duì)稱性,進(jìn)而引出具有對(duì)稱性的圖能否通過(guò)群論的方法來(lái)構(gòu)造或者分類的問(wèn)題。通過(guò)Cayley圖以及陪集圖這兩個(gè)經(jīng)典圖類闡明了群論的方法在圖的對(duì)稱性研究中的重要作用。最后,方教授提出了該領(lǐng)域的一些有意義的研究問(wèn)題。
整場(chǎng)報(bào)告深入淺出、引人入勝,將群論和圖論這兩大經(jīng)典數(shù)學(xué)領(lǐng)域生動(dòng)地呈現(xiàn)在大家面前,給全體在職研究生聽眾帶來(lái)了一場(chǎng)新視角、高層次的學(xué)術(shù)盛宴。
近年來(lái),越來(lái)越多的職場(chǎng)人士選項(xiàng)攻讀在職研究生提升自己,進(jìn)而在職場(chǎng)中獲得更多升職加薪的機(jī)會(huì)。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職研究生主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過(guò)直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實(shí)現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不受地域限制。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生采取資格審核方式入學(xué),無(wú)需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職研究生報(bào)名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無(wú)學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報(bào)名申請(qǐng)材料進(jìn)行報(bào)名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過(guò)考核可獲得結(jié)業(yè)證書;后期結(jié)業(yè)后可報(bào)名參加申碩考試,只考外國(guó)語(yǔ)和學(xué)科綜合2門,滿分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過(guò)考試,學(xué)員通過(guò)考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學(xué)位證書。
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