北京師范大學(xué)王向遠(yuǎn)教授作主題為“物哀”與日本文化的學(xué)術(shù)講座:
王向遠(yuǎn)教授從日本18世紀(jì)著名的復(fù)古國(guó)學(xué)家本居宣長(zhǎng)的著作開(kāi)始,詳細(xì)地分析了“物哀”的概念以及日本文學(xué)的審美情趣,又結(jié)合日本文學(xué)中的這種獨(dú)特的現(xiàn)象,分析了中日文學(xué)的差異。
物哀是日本江戶時(shí)代國(guó)學(xué)大家、《源氏物語(yǔ)》和《紫文要領(lǐng)》的作者本居宣長(zhǎng)提出的文學(xué)理念,也可以說(shuō)是他的世界觀。簡(jiǎn)單地說(shuō),是“真情流露”,人心接觸外部世界時(shí),觸景生情,感物生情,心為之所動(dòng),有所感觸,這時(shí)候自然涌出的情感,或喜悅,或憤怒,或恐懼,或悲傷,或低徊婉轉(zhuǎn),或思戀憧憬。有這樣情感的人,便是懂得“物哀”的人。有點(diǎn)類似中國(guó)話里的“真性情”。懂得“物哀”的人,就類似中國(guó)話里的“性情中人”了。
物哀是日本古已有之的美學(xué)思潮,不僅深深浸透于日本文學(xué),而且支配著日本人精神生活的諸多層面。川端康成多次強(qiáng)調(diào):“平安朝的‘物哀’成為日本美的源流。”“悲與美是相通的。”他寫(xiě)《伊豆的舞女》時(shí),把主人公“兩人的悲從屬于美,又使美制約著悲,淡淡的悲與真實(shí)的美交融在一起,創(chuàng)造出一種悲哀美的抒情世界”。
王向遠(yuǎn)教授是北京師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。兼任北京大學(xué)東方文學(xué)研究中心學(xué)術(shù)委員、中國(guó)東方文學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)比較文學(xué)教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)外國(guó)文學(xué)學(xué)會(huì)理事、中國(guó)比較文學(xué)學(xué)會(huì)理事、中國(guó)抗戰(zhàn)史學(xué)會(huì)理事等。
近年來(lái),越來(lái)越多的職場(chǎng)人士選項(xiàng)攻讀在職研究生提升自己,進(jìn)而在職場(chǎng)中獲得更多升職加薪的機(jī)會(huì)。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職研究生主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過(guò)直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實(shí)現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不受地域限制。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生采取資格審核方式入學(xué),無(wú)需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職研究生報(bào)名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無(wú)學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報(bào)名申請(qǐng)材料進(jìn)行報(bào)名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過(guò)考核可獲得結(jié)業(yè)證書(shū);后期結(jié)業(yè)后可報(bào)名參加申碩考試,只考外國(guó)語(yǔ)和學(xué)科綜合2門,滿分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過(guò)考試,學(xué)員通過(guò)考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學(xué)位證書(shū)。
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