2022年6月17日，為紀(jì)念新中國北大來華留學(xué)教育70周年及習(xí)近平總書記給北京大學(xué)留學(xué)生重要回信一周年，展示留華青年學(xué)生學(xué)者風(fēng)采和來華留學(xué)教育發(fā)展成就，促進中國研究學(xué)術(shù)交流，推動文明交流互鑒，促進各國人民民心相通，北京大學(xué)與教育部中外語言交流合作中心聯(lián)合舉辦首屆“全球視野下的中國研究”國際青年學(xué)生學(xué)者論壇。來自42個國家、48所國內(nèi)外高校的200余位學(xué)生學(xué)者齊聚云端，共享學(xué)術(shù)盛宴。

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17日上午，開幕式在臨湖軒和線上會場舉行。北京大學(xué)黨委常委、副校長王博，教育部中外語言交流合作中心副主任靜煒，中國國際電視臺主持人田薇，北京大學(xué)出版社黨委書記夏紅衛(wèi)出席并致辭。全國政協(xié)常委、北京大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院教授、北京大學(xué)中外人文交流研究基地主任賈慶國發(fā)表主旨演講。開幕式由來自拉脫維亞的北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院博士生安澤（ANZELIKA SMIRNOVA）主持。

中國作家協(xié)會副主席、諾貝爾文學(xué)獎獲得者、北京大學(xué)文學(xué)講習(xí)所教授莫言親筆題名論壇名稱及題贈寄語：“講中國故事，覓世界知音”，勉勵來華開展中國研究的外國學(xué)子們立足中國、連通世界。

王博對各位專家和青年學(xué)者的到來表示熱烈歡迎。他談道，今年是新中國北大來華留學(xué)教育70周年，70年來，留學(xué)生已成為北大校園里一道亮麗的風(fēng)景，他們是文化的使者、學(xué)術(shù)的使者、友誼的使者，留學(xué)生是中國和世界連通的重要橋梁。對“什么是中國”這一課題，學(xué)術(shù)界有多種視野和理論，留學(xué)生們能夠帶著世界眼光看中國，可以增進國與國之間的了解，教學(xué)相長，促進民心相通。去年6月，習(xí)近平總書記在給北大留學(xué)生的回信中殷切期望同學(xué)們能夠“更加深入地了解真實的中國”，王博勉勵廣大留學(xué)生要知行合一，實地考察，親歷一線，近距離觀察與研究中國，從母國的文化背景出發(fā)，站位全球視野，講好中國故事，以推動世界文明對中國的理解，通過學(xué)術(shù)交流促進各國人民靠近中國、理解中國，深刻理解中國夢與世界夢的美美與共、天下大同。

靜煒表示，“新漢學(xué)計劃”是中外語言交流合作中心于2013年啟動實施的品牌項目，旨在為外籍青年學(xué)者提供更多、更好的觀察中國、體驗中國、研究中國的機會�！八�積而魚聚，木茂而鳥集”。10年來，“新漢學(xué)計劃”與以北京大學(xué)為代表的、中國最頂尖的18所高校合作，已支持90個國家850余名青年學(xué)者來華攻讀博士學(xué)位或開展研修，其中不乏引領(lǐng)思潮的漢學(xué)家、譯通中外的翻譯家、國際中文的傳播者和中國故事的講述者。她祝愿，青年一代學(xué)生能以多元的學(xué)術(shù)和文化背景、卓越的語言和溝通能力、出眾的研究和分析水平，為推進中外思想與智慧的交流借鑒作出貢獻，共同塑造美好未來。

田薇在致辭中鼓勵青年學(xué)生學(xué)者深入了解充滿文化吸引力的中國，敢于并善于與世界分享自己的體悟。田薇回憶起采訪瑞典漢學(xué)家林西莉的故事。1961年至1962年，林西莉曾來到北京大學(xué)求學(xué)，后來，她將漢字、古琴等中國傳統(tǒng)文化以及她對中國親切而深刻的理解傳播到世界各地。田薇認(rèn)為，只有伴隨著中國在歷史長河中不斷成長，才能真正體悟和理解中國文化的奧妙和魅力，相信在青年學(xué)者們的身上能夠再次看到這樣不同尋常的光芒。

夏紅衛(wèi)在致辭中引用習(xí)近平主席在巴黎聯(lián)合國教科文組織總部的重要演講——“文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。文明交流互鑒，是推動人類文明進步和世界和平發(fā)展的重要動力�！毕募t衛(wèi)強調(diào)，開展中國研究，研究歷史的中國和當(dāng)代的中國，對推動人類社會進步無疑具有重要意義。此次論壇的舉行將會把中國研究的種子播撒到更多留學(xué)生學(xué)子的心中，推動中國研究更加繁榮。作為促進國際傳播的重要力量，他鼓勵國際青年學(xué)生學(xué)者在未來積極開展研究，攜手出版社，把中國研究傳遍四方，推動文明互鑒。

兄弟院校學(xué)生代表、北京外國語大學(xué)國際漢語教育專業(yè)博士生陽安娜（ANNA YANG，波蘭籍）表達了對新中國北大來華留學(xué)教育70周年的祝賀和對“新漢學(xué)計劃”的感激之情。與中國結(jié)緣10年，正是通過“新漢學(xué)計劃”，她得以參與波蘭中文教育系統(tǒng)完善的工作，讓更多的波蘭人接觸和愛上中國，每一位留學(xué)生的研究視角和領(lǐng)域有所不同，但都在努力“讀懂”中國。北京大學(xué)留學(xué)生代表、國際關(guān)系學(xué)院博士生托馬（DONGLONA ADAWA THOMAS，乍得籍）表示，非常榮幸自己能成為一名北大學(xué)子，也非常榮幸成為“新漢學(xué)計劃”的受益者。他認(rèn)為，當(dāng)下的中國研究不僅是研究中國，更是研究中國與世界的關(guān)系，此次論壇是青年學(xué)生學(xué)者展現(xiàn)青年風(fēng)貌和綻放自信的機會。他祝愿北京大學(xué)的來華留學(xué)事業(yè)更上一層樓，期盼“新漢學(xué)計劃”吸引更多的開展中國研究的世界人才。

賈慶國發(fā)表主旨演講。他指出，新中國北京大學(xué)來華留學(xué)教育70年以來，已有逾11萬人次的留學(xué)生到北京大學(xué)學(xué)習(xí)，他們中就有從事中國研究和漢學(xué)研究的專家，大大增進了國家間的了解和友誼。賈慶國提出3個值得關(guān)注的問題：一是如何看待開放留學(xué)的價值，二是如何看待開放留學(xué)對中國的意義，三是如何看待中國研究的世界意義。開放留學(xué)意義多元且重大，我們還需進一步擴大開放留學(xué)的規(guī)模和力度。同時，中國在繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和價值理念的基礎(chǔ)上吸收著世界文化和文明的先進成果，可以說，今天中國的發(fā)展很大程度上就是受益于秉持開放的心態(tài)和做法。未來的中國將如何參與和塑造世界發(fā)展進程，對這個問題的回答具有十分重要的意義，在此背景下，中國研究更具世界意義。

隨后，3個分論壇熱烈展開，分別是經(jīng)邦論道：建制與振興（Governance and Economics: Establishment and Revitalization），文以載道：融通與共生（Education and Culture: Integration and Symbiosis)，要言妙道：經(jīng)典與流變（Literature and Linguistics: Classics and Evolutions） ，涉及文學(xué)、文化、教育、語言、法律、國際關(guān)系、政治經(jīng)濟等學(xué)科領(lǐng)域，來自8個國家的15位報告人進行了精彩報告，特邀專家對青年學(xué)者的研究各抒己見，雙方對相關(guān)問題進行深入探討，思想交鋒高潮迭起、精彩紛呈。

分論壇一：“經(jīng)邦論道：建制與振興”由北京大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院、南南合作與發(fā)展學(xué)院雙聘教授査道炯主持，法學(xué)院教授張騏、法學(xué)院教授樓建波、國際關(guān)系學(xué)院副教授雷少華點評。

分論壇一：“經(jīng)邦論道：建制與振興”

北京大學(xué)博士生徐秀禎（SOO JUNG SUH ，韓國籍）以非政府行為體與中韓建交以前兩國關(guān)系的演變?yōu)檠芯恐黝}，深入考察韓國新解密的外交檔案，解釋1979—1989年間中韓關(guān)系的發(fā)展過程，從側(cè)面深入考察當(dāng)時兩國之間比較特殊的互動關(guān)系。北京大學(xué)博士生李京珍（KYUNGJIN LEE，韓國籍）就“全球價值鏈中產(chǎn)業(yè)升級和政府角色”問題，通過2000年至2015年中國廣東ICT制造業(yè)的案例，分析全球價值鏈和政府政策如何打造地區(qū)的產(chǎn)業(yè)升級路徑。北京大學(xué)博士生尹智恩（JIEUN YOUN，韓國籍）探討了在中國的語境和政治經(jīng)濟現(xiàn)實下的科學(xué)技術(shù)概念的獨特內(nèi)涵，進一步思考在全球科技競爭背景下，不同國家對科學(xué)技術(shù)的獨特定義與理解具有的實踐價值和學(xué)術(shù)意義。畢業(yè)于北京大學(xué)的博士蘇文（SOVATH KENH，柬埔寨籍）研究在遵循比較優(yōu)勢和違背比較優(yōu)勢的情況下，不同發(fā)展戰(zhàn)略選擇對資本流動與經(jīng)濟增長的影響。他通過分析1971—2010年期間76個國家的跨國面板數(shù)據(jù)，論證了外國直接投資是經(jīng)濟增長的一個重要驅(qū)動力。廈門大學(xué)博士生貝媞（BETELHEM TIRUSEW BAYU，埃塞俄比亞籍）以非洲之角合作組織建設(shè)為例，研究非洲之角國家近幾年的多元復(fù)合轉(zhuǎn)型發(fā)展策略，探索其對中國與非洲之角國家的關(guān)系的影響。

分論壇二：“文以載道：融通與共生”由北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副教授何姝主持，中國人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副教授郭春寧、北京大學(xué)教育學(xué)院副教授張冉、國際關(guān)系學(xué)院副教授雷少華點評。

分論壇二：“文以載道：融通與共生”

北京大學(xué)博士生土居健市（KENICHI DOI，日本籍）對中國與傳統(tǒng)援助國在教育官方發(fā)展援助中的競爭進行定量實證研究，分析國際援助架構(gòu)與中國對外援助的過程，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)捐助國在雙邊教育官方發(fā)展援助中與中國競爭有“數(shù)量”競爭和“質(zhì)量”競爭兩種形式。北京大學(xué)博士生沈瑞（MD SAHARIAR RAHMAN，孟加拉籍）通過對14名剛從中國畢業(yè)的孟加拉國學(xué)生進行訪談，研究中國學(xué)位對孟加拉籍畢業(yè)生就業(yè)能力的影響。發(fā)現(xiàn)中文語言能力是決定人文和社會科學(xué)領(lǐng)域國際學(xué)生就業(yè)的最重要因素，由于中孟經(jīng)貿(mào)關(guān)系密切，語言能力已經(jīng)發(fā)展成為勞動力市場的重要資本。北京語言大學(xué)博士生金濤煐（DOYOUNG KIM，韓國籍）以中國戲曲在韓傳播為例，分析不同韓國媒體對中國戲曲關(guān)注度的差異，明確目前中國戲曲在韓傳播存在的問題，并探討新媒體等環(huán)境背景下漢學(xué)家在中國傳統(tǒng)戲曲的海外本土化中的戰(zhàn)略性作用，思考漢學(xué)家培養(yǎng)的新方向。北京師范大學(xué)博士生國本延愛（KUNIMOTO NOBUE, 日本籍）通過調(diào)查20 世紀(jì)上半葉166 本音樂教材中的使用情況，對日語中「長調(diào)」「短調(diào)」的形成情況做詳細(xì)梳理，以大調(diào)、小調(diào)為例，研究了中日近現(xiàn)代音樂術(shù)語的發(fā)展與確立。北京大學(xué)博士生雅虹（FAOSTA HAKA，阿爾巴尼亞籍）分析了父母移民對留守兒童的教育和健康結(jié)果的影響，她指出父母的遷移對兒童的健康和教育結(jié)果有相當(dāng)不利影響，特別是男孩。她還發(fā)現(xiàn)，前人研究中對父母遷徙采用的衡量標(biāo)準(zhǔn)存在不足，可能會低估父母遷徙對兒童結(jié)果的影響。

分論壇三：“要言妙道：經(jīng)典與流變”由北京大學(xué)中國語言文學(xué)系教授曹文軒主持，華東師范大學(xué)國際漢語文化學(xué)院教授吳勇毅、北京大學(xué)中國語言文學(xué)系教授李楊、董秀芳點評。

分論壇三：“要言妙道：經(jīng)典與流變”

北京大學(xué)博士生諸玧志（YUN JI CHE，韓國籍）以CCL語料庫和BCC語料庫的語料為基礎(chǔ)，對“這個/那個+VP”結(jié)構(gòu)的語義特點、句法特點進行深入細(xì)致的研究，并和相似結(jié)構(gòu)“這么/那么+VP”結(jié)構(gòu)進行了詳盡比較。北京大學(xué)博士生申東城（DONGSUNG SHIN，韓國籍）呈現(xiàn)了胡旋舞的東傳與演變過程，還考察了唐玄宗時期索格底亞那諸國獻上胡旋女的政治理由，并通過樂器、服飾對比分析了“胡旋舞”與“柘枝舞”以及“蓮花臺舞”之間的繼承關(guān)系。南開大學(xué)博士生阮氏云瓊（NGUYEN THI VAN QUYNH，越南籍）對《金云翹錄》漢文小說中的俗字進行考察，力圖歸納越南漢字俗字的構(gòu)造規(guī)律及書寫習(xí)慣，以彌補越南漢字字形研究的缺漏，豐富中國漢字俗字庫。北京大學(xué)博士生林恩琦（SUKOLTHAM SARITA，泰國籍）從類型學(xué)的角度對漢泰語相互結(jié)構(gòu)的表達方式進行對比分析，通過對語言實例的考察，對漢語和泰語相互結(jié)構(gòu)的表達方式進行詳細(xì)的說明和對比。畢業(yè)于北京大學(xué)的博士關(guān)滄海（GUALTEROS VALENZUELA JOHN EDER，哥倫比亞籍）討論拉美“魔幻現(xiàn)實主義”背后的文化政治意義，這種共同的“政治無意識”如何在拉美當(dāng)代文學(xué)與中國“新時期文學(xué)”中建立一種獨特的聯(lián)系，為重新理解中國當(dāng)代文學(xué)乃至當(dāng)代中國的文化政治提供新的視域或角度。

17日下午，論壇舉行閉幕式。北京大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院副教授雷少華、教育學(xué)院副教授張冉和中國語言文學(xué)系教授李楊分別就3個分論壇的研討成果作總結(jié)發(fā)言。

雷少華對分論壇一進行總結(jié)，他表示5位同學(xué)分別從歷史、理論、公共政策、中非關(guān)系的角度對中國的政治、經(jīng)濟、公共政策和國際關(guān)系進行了深入分析，5位同學(xué)代表了新生代的學(xué)者，他們擺脫了過去國際學(xué)術(shù)界在中國研究過程中的問題，以及老一代學(xué)者的意識形態(tài)、政治文化、權(quán)力結(jié)構(gòu)等宏觀研究視角，從實證主義的角度對中國進行更加深入和細(xì)致的研究。新生代學(xué)者們代表了中國研究的前沿性，也代表了中國研究走向了更深入的階段，還代表整個學(xué)術(shù)界的發(fā)展與進步。5位同學(xué)全面展示了新生代青年研究者的研究能力和學(xué)術(shù)熱情，這也彰顯著來華留學(xué)生培養(yǎng)的巨大成功。

張冉對分論壇二進行總結(jié)，她認(rèn)為，同學(xué)們的報告從研究方法到論文主題都十分有趣和新穎。有的從國家、政治、國際關(guān)系的角度看待國際化；有的從文化、微觀、教育的角度理解全球化背景下的中國和國際社會；還有的直接以中國視角看中國社會。她肯定這種多樣化的視角，讓我們在全球化背景下進行中國研究和跨文化、跨國研究擁有了無限的可能性。

李楊對分論壇三進行總結(jié)，他從莫言在文學(xué)道路上受到《百年孤獨》的影響，談到馬爾克斯的“老鄉(xiāng)”加校友關(guān)滄海博士以“魔幻現(xiàn)實主義”為論文主題。他指出，以關(guān)滄海為代表的優(yōu)秀留學(xué)生，具備跨語境、跨知識的研究背景，使得他們能夠具有良好的全球視野，講述人類命運共同體的故事。他認(rèn)為，現(xiàn)在的留學(xué)生青年學(xué)者們已經(jīng)越發(fā)會思考，不僅是用漢語思維在思考問題，同時還通過多語言文化背景打破所有文化局限，一批年輕、優(yōu)秀的跨文化研究學(xué)者正在快速成長起來——“開花結(jié)果”，能夠看到留學(xué)生培養(yǎng)的光明未來。

最后，北京大學(xué)留學(xué)生辦公室主任匡國鑫報告論壇組織與評選工作。今年3月，論壇組委會正式啟動論壇籌備工作，截至5月31日，共收到來自27個國家18所高校的學(xué)生學(xué)者高質(zhì)量稿件66篇，組委會邀請22位相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者組成專家評議組逐一審閱稿件，最終評選出15篇優(yōu)秀論文在本次論壇分享，專家評議組認(rèn)為15篇優(yōu)秀論文體現(xiàn)了全球視野下的中國研究的代表性、先進性與實踐性，集中展現(xiàn)了在中國研究領(lǐng)域國際學(xué)生學(xué)者的思考與智慧、探索與研究。本次“全球視野下的中國研究”國際青年學(xué)生學(xué)者論壇在熱烈的氛圍中順利落下帷幕。

2021年6月21日，習(xí)近平總書記在給北大留學(xué)生們的回信中指出，希望同學(xué)們能夠“更加深入地了解真實的中國，同時把你們的想法和體會介紹給更多的人，為促進各國人民民心相通發(fā)揮積極作用”。值此總書記回信一周年之際，本次論壇總結(jié)和展示了來華留學(xué)青年學(xué)生與學(xué)者在開展中國研究方面的階段性學(xué)術(shù)成果，對于深入貫徹落實習(xí)回信精神具有重要的理論和現(xiàn)實意義。北京大學(xué)希望以此次論壇為契機，進一步發(fā)揮高層次來華留學(xué)生、國際青年學(xué)者的引領(lǐng)作用，探索建立中國研究和講好中國故事的學(xué)術(shù)共同體，以學(xué)術(shù)促交流，以交流促融通，進而更好地讀懂中國、理解中國、連接世界。

轉(zhuǎn)自：北京大學(xué)新聞網(wǎng)