教育管理學是紹興文理學院教育管理在職研究生的主要考試科目，教師教育學院以堅持以學術發(fā)展為本位，服務地方經濟文化建設為導向。學院開設小學教育、學前教育、體育教育和運動訓練四個本科專業(yè)，小學教育專業(yè)被列為浙江省重點建設專業(yè)。設有教師教育服務中心、教師專業(yè)發(fā)展中心、特級教師流動工作站和6個心理科學與教育學研究中心。教育管理在職研究生考試科目教育管理學大綱如下：

　　一、考試目的和要求

　　《教育管理學》碩士研究生入學考試主要考察：1.考查學員對教育管理學基本概念的了解和認識;2.考查學員對教育管理學基本原理的理解及運用原理解決實際問題的能力。

　　考試要求：較好地掌握教育管理理論的基礎知識;能夠應用所學知識分析教育實踐中的現(xiàn)象與問題;能夠從教育管理案例或者實踐中發(fā)掘教育規(guī)律。

　　二、考試基本內容

　　主要包括教育管理原理、教育管理體制和機構、教育政策和法規(guī)、教育人員和教育對象管理、教育實務管理、基礎教育改革等內容。

　　三、考試方式

　　閉卷

　　四、考試題型

　　名詞解釋題、簡答題和論述題

　　五、考試知識點

　　(1)教育管理原理：管理與行政的比較;管理活動的意義;管理活動的特征;教育管理與其他管理活動的比較;經驗管理與科學管理;教育管理學的研究方法;教育管理學的學科屬性。

　　(2)教育管理體制和機構：教育管理體制與機制的比較;西方發(fā)達國家的教育管理體制;中國教育管理體制的歷史嬗變(3)教育政策和法規(guī)：教育政策、教育法律與教育管理的比較;中國主要的教育政策與教育法律;西方發(fā)達國家較具代表性的教育政策與教育法律。

　　(4)教育人員和教育對象管理：西方主要發(fā)達國家的教師管理與學生管理;中國教師管理與學生管理的發(fā)展歷程。

　　(5)教育實務管理：教育科研管理;教育經費管理;教育設施管理;社會工作管理。

　　(6)基礎教育改革研究：新課程改革的理論與實踐;校本課程的開發(fā)與管理。