一、湖南人文科技學院在職研究生培養(yǎng)目標

　　語文教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具有漢語言文學基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，具有良好的語言表達能力、寫作能力和人文素養(yǎng)，能主動適應社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)和九年制義務教育需要的初中語文教師、小學語文骨干教師，以及具有突出的敬業(yè)精神、創(chuàng)新意識和實踐能力的實用型中文人才。

　　二、湖南人文科技學院在職研究生畢業(yè)生能力要求

　　A、政治素養(yǎng)、思想道德品質(zhì)與職業(yè)道德要求

　　A1、思想政治素養(yǎng)：具有良好的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、法律意識，具有正確的政治方向和科學的世界觀、人生觀和價值觀。

　　A2、職業(yè)道德素養(yǎng)：具有良好的道德品質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng),具有強烈的社會責任感、使命感和和開拓進取、團結(jié)協(xié)作的精神。

　　A3、身心素養(yǎng)：具有健康的體魄、健康的心理和健全的人格。

　　B、語文教育在職研究生基礎(chǔ)能力要求

　　B1、人文素養(yǎng)和專業(yè)基礎(chǔ)能力：具有較為完整的漢語言文學知識結(jié)構(gòu)，具有良好的人文素養(yǎng)，具有比較系統(tǒng)、扎實的專業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能。

　　B2、普通話水平：具有較高的普通話水平，普通話測試達到國家二級乙等以上等級(含乙等)水平。

　　B3、外語水平：具有較高的英語水平，參加全國大學英語應用能力考試，考試成績達到學校規(guī)定的要求，并具備一定的英語應用能力。

　　B4、計算機水平：掌握計算機基本知識，參加全國計算機應用能力考試，考試成績達到學校規(guī)定的要求，能熟練地操作計算機從事日常工作。

　　C、語文教育在職研究生專業(yè)能力要求

　　C1、思維能力和創(chuàng)新能力：具有較強的邏輯意識、問題意識、思辨能力和獨立思考問題的能力，具有較強的分析問題、解決問題和創(chuàng)新能力。

　　C2、閱讀能力和寫作能力：具有較強的文字閱讀與接受能力，能熟練運用敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式，重點掌握基礎(chǔ)文體寫作、應用文體寫作，具備修改中、小學生作文的能力。

　　C3、文學鑒賞能力和教育教學能力：具有對文學形象和語言的感受能力、理解能力、想象能力、情感共鳴能力，初步掌握文學鑒賞的基本策略與方法;掌握教育學、教育心理學基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代教育技術(shù)，具備從事中、小學語文教學所需的知識素養(yǎng)和從教能力，具有較高的三筆字書寫水平，能開展教育教學工作，并具備終身學習的職業(yè)品格。

　　三、語文教育學制

　　四、湖南人文科技學院在職研究生專業(yè)方向介紹

　　1、文秘方向：本方向開設(shè)秘書學概論、文秘寫作、社交禮儀、檔案學等4門課程，使學生掌握秘書學、檔案學、秘書寫作方面的基礎(chǔ)知識，具備一定的應用文書寫作能力、辦公室日常事務的辦理能力和良好的社交能力。

　　2、文學方向：本方向開設(shè)美學原理、電影文學、港臺文學、文學創(chuàng)作等4門課程，使學生掌握美學、影視文學、文學創(chuàng)作的基本理論、基礎(chǔ)知識，具備一定的文學創(chuàng)作能力。