寶雞文理學院在職研究生機械工程學院科研和研究生培養(yǎng)集中于機械設計制造及其自動化、機械設計及理論、機械電子工程、材料成型制造四個學科方向。

　　具體研究、培養(yǎng)領域如下：

　　(1)先進制造技術

　　(2)機構分析與動力學

　　(3)石油裝備設計與制造

　　(4)機電一體化技術

　　(5)新材料精密及特種加工技術

　　寶雞文理學院在職研究生培養(yǎng)方式

　　機械工程碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)包括：課程學習、專業(yè)實踐、學位論文。

　　1、課程學習。課程設置體現(xiàn)厚基礎理論、重實際應用、博前沿知識，著重突出專業(yè)實踐類課程和工程實踐類課程的設計理念。機械工程專業(yè)碩士課程設置針對企事業(yè)單位需求，體現(xiàn)強化實踐應用能力、突出實用和結(jié)合工程實際等特點，強調(diào)理論學習與實際應用的有機結(jié)合。課程教學與學習提倡以教師為主導，學生為主體，在教學方式上以專題探究為主，采取多種學習方式，著重培養(yǎng)學生獨立分析與解決實際問題的能力。

　　2、實踐教學。實踐教學是全日制工程碩士研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。建立校企聯(lián)合培養(yǎng)研究生工作機制，明確研究生工程實踐的內(nèi)容和要求，健全工程實踐管理，加強工程實踐考核評價，保證工程實踐質(zhì)量，不斷完善和優(yōu)化實踐基地培養(yǎng)條件，保證研究生實踐教學的質(zhì)量和效果。專業(yè)見習、工程實踐、及學位論文部分工作均在實踐基地進行，以確保學生在研究生學習期間有不少于一年的實習實踐時間。

　　3、學位論文。選題應直接來源于工程實際或者具有明確的工程背景和應用價值，可以是一個完整的工程設計項目或技術改造，可以是技術攻關研究專題，可以是新工藝、新設備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開發(fā)。

　　4、雙導師制。工程碩士研究生實行雙導師制，每名碩士研究生由1名校內(nèi)導師和1名校外導師共同指導，在雙導師制的基礎上推行導師組制度，由專兼職導師成立導師組對研究生進行共同指導。校內(nèi)導師主要承擔培養(yǎng)方案設計、指導，專業(yè)課程教學，專業(yè)見習及實踐指導，企業(yè)調(diào)研和學位論文指導等工作;兼職導師主要負責工程實踐、項目研究、實踐課程教學及學位論文等環(huán)節(jié)的指導。重視發(fā)揮校外導師作用，力求兼職導師參與研究生培養(yǎng)的各個重要環(huán)節(jié)。

　　寶雞文理學院在職研究生學制

　　全日制工程碩士研究生學制為3年，最長不得超過5年，超過5年取消學籍。