中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)第三屆“青年教師科研創(chuàng)新·成長(zhǎng)沙龍”在涿州實(shí)驗(yàn)場(chǎng)舉辦。4場(chǎng)主題報(bào)告、5個(gè)分組的20多場(chǎng)次學(xué)術(shù)交流，將近兩天的日程排得緊湊、充實(shí)。在活動(dòng)結(jié)束前的座談會(huì)上，青年教師對(duì)這樣的活動(dòng)表達(dá)意猶未盡的感受。

　　活動(dòng)效果立竿見影：有的教師在這次活動(dòng)中達(dá)成合作意向，有的發(fā)現(xiàn)在不同學(xué)科里的同行……學(xué)校層面的學(xué)術(shù)交流帶動(dòng)了學(xué)院層面活動(dòng)的開展。這次由科研院發(fā)起，人事、工會(huì)等部門聯(lián)合，繼續(xù)舉辦這一活動(dòng)。

　　在科技創(chuàng)新的主題報(bào)告中，資環(huán)學(xué)院教授李曉林、生物學(xué)院教授李向東為青年教師帶來(lái)的兩場(chǎng)主題報(bào)告，向大家介紹了求索的故事。李曉林教授的講述從1978年入學(xué)在涿州農(nóng)場(chǎng)學(xué)習(xí)開始。成為大學(xué)教師是他的夢(mèng)想，30多年的體會(huì)融匯為“懷有一顆愛教之心”“做好一個(gè)研究方向”“講好一門專業(yè)課程”“講好一門專業(yè)課程”;而建設(shè)一個(gè)科技小院體系，是他最近十年工作的重點(diǎn)，在職研究生們?cè)诳萍夹≡旱某砷L(zhǎng)，是他更樂于講述的內(nèi)容�！皦�(mèng)想是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢”，帶著自我調(diào)侃，李向東教授展現(xiàn)了科研工作者在艱辛中堅(jiān)持、帶著激情不倦探索的故事。作為優(yōu)秀人才引進(jìn)學(xué)校，研究最初囿于條件困難起步。十年里怎樣不斷調(diào)適、怎樣堅(jiān)持初心，又怎樣在重大需求面前聚焦自己的目標(biāo)，以及本著求真精神的“吵架”、夜以繼日地重復(fù)研究，在關(guān)鍵階段和學(xué)生一起拼命干，讓人在感動(dòng)中同樣受到激勵(lì)。

　　在論壇上，人事處處長(zhǎng)孟超英對(duì)學(xué)校人事政策進(jìn)行了充分解讀。管理部門對(duì)教師隊(duì)伍狀況和發(fā)展前景的分析，教師崗位基本責(zé)任、年度考核政策和薪酬改革的要點(diǎn)，師資隊(duì)伍創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系和青年教師成長(zhǎng)工程等措施，人事部門不同科室的工作重點(diǎn)、對(duì)青年教師發(fā)展的建議……扣緊青年教師的關(guān)注。她還介紹，讓發(fā)展的成果惠及師生，是管理部門工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。人事部門從事的是政策性很強(qiáng)的工作，部門的每一步努力，都希望實(shí)現(xiàn)效益最大化、矛盾最小化。在次日座談會(huì)上，青年教師們期待，以后的論壇中多一些這樣的內(nèi)容，幫助大家、特別是新入校教師增進(jìn)對(duì)部門工作的理解，更好地融入學(xué)校。

　　“我為我們的老師感到自豪”，在特邀報(bào)告前，柯炳生校長(zhǎng)與青年教師交流聽完教師主題報(bào)告的體會(huì)：以往老師們?cè)谄D辛的環(huán)境下取得出色的成績(jī)，他們的故事讓每個(gè)人都能得到很大激勵(lì)、很多啟發(fā)。圍繞“中國(guó)農(nóng)大的使命 青年教師的發(fā)展”主題，柯炳生校長(zhǎng)在報(bào)告中向大家闡述學(xué)校的基本辦學(xué)理念，發(fā)展改革動(dòng)態(tài)。他再一次提出，教師是大學(xué)的根本。吸引更多的人才，實(shí)現(xiàn)人盡其才人盡其長(zhǎng)，是學(xué)校辦學(xué)的努力重點(diǎn)之一。在介紹學(xué)校助力青年教師發(fā)展的政策和措施時(shí)，他介紹，“把青年教師放在心上”是學(xué)校黨政的共識(shí)。要盡可能地創(chuàng)造條件，幫助青年教師更好更快地成長(zhǎng)起來(lái)，激勵(lì)支持大家做出不負(fù)時(shí)代、不負(fù)青春的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)、農(nóng)大夢(mèng)和中國(guó)的夢(mèng)夢(mèng)夢(mèng)相連。

　　青年教師成長(zhǎng)沙龍受到教師們的歡迎，也得到學(xué)校的充分肯定、關(guān)注和支持。每次活動(dòng)的開展和成效，青年教師的意見或建議，在結(jié)束后都全面反饋和體現(xiàn)在學(xué)校的議事日程中�？卤�生校長(zhǎng)就此進(jìn)一步闡述，學(xué)校管理服務(wù)工作的績(jī)效，要體現(xiàn)在立德樹人的核心職能和其他職能的實(shí)現(xiàn)，體現(xiàn)為對(duì)教師、學(xué)生的服務(wù)。

　　在學(xué)術(shù)沙龍階段，青年教師們按照興趣聚集的方式，分別參加人文社科、植物微生物、動(dòng)物科學(xué)、農(nóng)業(yè)工程、化學(xué)與食品科學(xué)5類交流，通過(guò)主題報(bào)告(發(fā)言)交流、各自介紹研究方向和科研興趣，開展相互探討。

　　科研院常務(wù)副院長(zhǎng)段留生、科研院副院長(zhǎng)兼新農(nóng)村發(fā)展研究院副院長(zhǎng)吳海芹及各處負(fù)責(zé)人，工會(huì)常務(wù)副主席張海濤，教務(wù)處副處長(zhǎng)譚豫之等在活動(dòng)結(jié)束前舉行座談，面對(duì)面回答青年教師對(duì)部門工作的疑問，征求大家對(duì)管理服務(wù)工作的建議和意見，聽取對(duì)活動(dòng)組織的各方面建議。

　　在活動(dòng)舉辦期間，涿州實(shí)驗(yàn)場(chǎng)配合籌備工作，組織參觀科技園區(qū)和場(chǎng)站建設(shè)，黨委書記蘇洲、場(chǎng)長(zhǎng)肖杰等共同向青年教師們發(fā)出邀請(qǐng)，期待大家在研究、教學(xué)和人才培養(yǎng)中，充分地利用實(shí)驗(yàn)場(chǎng)資源;實(shí)驗(yàn)場(chǎng)也將更積極地做好服務(wù)，讓更多項(xiàng)目和成果落地，共同服務(wù)學(xué)校事業(yè)的新發(fā)展。