湖北大學教育學碩士研究生是教育學院下設的研究生專業(yè)，教育學院有教育學系、心理學系、教育技術學系、高等教育研究所、實驗中心等教學科研單位，是一個涵蓋文、理學科的綜合型學院�，F(xiàn)有教育學在職研究生、公共事業(yè)管理(教育方向)、教育技術學、心理學4個本科專業(yè)(公共事業(yè)管理、心理學為校級品牌專業(yè))，有教育學一級學科碩士學位授權點(包括課程與教學論、教育學原理、高等教育學、教育技術學4個碩士學位點)、發(fā)展與教育心理學二級學科碩士學位授權點和教育碩士專業(yè)學位授權點。湖北大學教育學碩士研究生培養(yǎng)方案如下：

　　一、培養(yǎng)目標

　　二、研究方向

　　1、教育學原理

　　本方向以教育領域中的現(xiàn)象及規(guī)律為研究對象，以馬克思主義哲學思想和教育學基本理論為指導，在揭示教育規(guī)律的基礎上，闡明教育工作的原則、方法和組織形式等問題，為教育改革與發(fā)展提供理論和方法上的依據。

　　2.課程與教學論

　　(1)課程與教學基本理論

　　本方向以各學科課程與教學所涉及的共性問題作為研究對象。它區(qū)別于各學科課程與教學研究的特點是，不局限于研究某一學科領域內的課程與教學問題，而是各個學科的課程與教學的理論與實踐，從總體上探討課程與教學的一般規(guī)律和理論。

　　(2)英語學科教學論

　　(3)歷史學科教學論

　　(4)物理學科教學論

　　(5)語文學科教學論

　　3、高等教育學

　　本方向是在探討教育一般規(guī)律的基礎上研究和揭示高等教育規(guī)律。本方向在教育學專業(yè)基礎理論課的基礎上，通過開設高等教育史專題、高等教育原理、高等教育管理、大學教學理論與方法、高等教育經濟學、大學生心理健康與輔導等課程，為學生提供較扎實的高等教育學的基本理論和知識;通過科研訓練，使學生掌握基本的科學方法，能研究我國當代高等教育的問題;通過管理實踐，使學生能從事高等學校行政管理工作和學生事務管理工作。

　　4.教育技術學

　　本方向以教與學過程和教與學資源為研究對象，以現(xiàn)代教育理論為指導，以系統(tǒng)方法為基礎，以現(xiàn)代信息技術為手段，探討通過對教與學過程和教與學資源的設計、開發(fā)、利用、管理和評價，以實現(xiàn)教學過程優(yōu)化的理論與實踐。使學生掌握教育技術學科的有關基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具備教與學過程和教與學資源的設計、開發(fā)、利用、管理和評價工作的能力。

　　三、學習年限

　　學習年限一般為3年。因特殊原因不能按期完成培養(yǎng)計劃者，經學校批準可延遲半年至1年畢業(yè)。完成培養(yǎng)計劃且成績優(yōu)秀者，可2年畢業(yè)。

　　提前畢業(yè)基本條件：

　　1.政治表現(xiàn)好，沒有違紀記錄;

　　2.按教學計劃修滿學分，所有必修課程成績均在80分以上，其中專業(yè)學位課程成績在85分以上，英語六級成績426分以上;

　　3.在CSSCI期刊上以第一署名發(fā)表至少一篇專業(yè)論文，3000字以上;

　　4.學校論文達到研究生院規(guī)定的要求;

　　5.跨學科在職研究生考生除滿足上述條件外，所選兩門本科專業(yè)課程成績?yōu)?0分以上，且只能提前半年畢業(yè)。