非全日制研究生和全日制研究生一樣，已經(jīng)成為大多數(shù)在職人選擇繼續(xù)深造的方式，尤其是研究生學位對于拿到工作機會也至關重要，不管是出于自我提升還是工作需要，還是有人擔心在職研究生碩士學位的含金量等一系列問題，那么，在職研究生碩士學位怎么樣?

　　教育部下發(fā)了《關于統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》對于全日制研究生和在職研究生統(tǒng)一要求&同等質量，非全日制研究生入學考試難度將加大。正因為提高的標準，未來的碩士學位證含金量也會提高。對在職研究生而言，改革后，文憑的“含金量”將明顯提升，社會認可度也將提高。

　　全日制和非全日制研究生畢業(yè)時，所在高等學�；蚱渌�高等教育機構根據(jù)其修業(yè)年限、學業(yè)成績等，按照國家有關規(guī)定發(fā)給相應的、注明學習方式的畢業(yè)證;其學業(yè)水平達到國家規(guī)定的學位標準，可以申請授予相應的學位證。全日制和非全日制研究生實行相同的考試招生政策和培養(yǎng)標準，其學歷學位證具有同等法律地位和相同效力。

　　教育經(jīng)濟與管理專業(yè) 報名人數(shù)最多的專業(yè)

　　中國人民大學教育學院教育經(jīng)濟與管理專業(yè)在職研修班配合教育部的干部培訓規(guī)劃實施，提高在職人員的業(yè)務素質。中國人民大學教育學院師資力量雄厚，現(xiàn)有專職教授10名，副教授5名，講師8名。學院目前設有博士點1個(有博士后流動站)、碩士點4個。“教育經(jīng)濟與管理”學科為北京市重點學科。

　　重要通知: 根據(jù)國務院學位委員會(2013)36號文件，自2014年起，原"在職研究生"課程班正式更名為"在職課程研修班"，申請碩士學位流程、要求保持不變。