北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用科技學(xué)院堅(jiān)持價(jià)值塑造、技能培養(yǎng)與知識傳承并重規(guī)范人才培養(yǎng)全過程。實(shí)施分級培養(yǎng)、分層教學(xué)。按照職業(yè)教育分級理念,找準(zhǔn)?啤⒈究、研究生三個(gè)層次對應(yīng)的崗位群,從職業(yè)出發(fā)確定培養(yǎng)目標(biāo),以課程改革驅(qū)動專業(yè)建設(shè),是北京市教委職業(yè)教育分級制的先行者和引領(lǐng)者。學(xué)院在職業(yè)教育教學(xué)方面取得了一批創(chuàng)新性成果,